Dernière mise à jour:
16 March 07

Préface

Introduction - Comprendre les différences: le développement et la diversité sociale

"Genre", développement et formation
Naila Kabeer

Travail avec les enfants des rues
Tom Scanlon, Francesca Scanlon et Maria Luiza Nobre Lamarao

Les personnes âgées et le développement (abrégé)
Mark Gorman

Culture, libération et "développement" (abrégé)
Shubi L. Ishemo

La politique du développement dans les maisons longues ("longhouses") de Sarawak (abrégé)
Dimbab Ngidang

Qu'est-ce-que le développement ?
Hugo Slim

Recherche sur la culture locale
Odhiambo Anacleti

Un programme déducation pour les paysannes du Honduras
Rocío Tábora

Mise en cause des stéréotypes sur les sexes dans le contexte de la formation : réfugiés mozambicains au Malawi
Lewis B. Dzimbiri

Définition des besoins locaux : une étude de diagnostic communautaire en Éthiopie
Yezichalem Kassa et Feleke Tadele

Examen de l'acquisition de pouvoirs (abrégé)
Jo Rowlands

Réflexions sur le "genre" et la culture
Maitrayee Mukhopadhyay

Qui est l'expert? (abrégé)
Valerie Emblen

Bibliographie annotée

Développement et diversité sociale

Dirigé par Deborah Eade et introduit par Mary B. Anderson

coverLa diversité sociale dépend de trois réalités humaines universelles. Premièrement, que chaque individu est unique. Deuxièmement, que les individus et leurs sociétés respectives sont étroitement liés et interdépendants. Et troisièmement, que les sociétés et les cultures sont dynamiques : les changements peuvent être rapides ou progressifs, mais ils affectent toujours différents membres de la société de manières qui reflètent les différences de pouvoir et de statut. Cette collection rassemble des documents qui examinent les exigences variées émanant des personnes en ce qui concerne le développement, selon si elles sont âgées ou non, de sexe féminin ou masculin, issues de la culture dominante ou d'un groupe social opprimé. Naila Kabeer examine la signification des relations entre les sexes dans les contextes de la pratique du développement et des institutions de développement, thème repris par Lewis B Dzimbiri en rapport avec les programmes d'aide aux réfugiés, et par Yezichalem Kassa et Feleke Tadele, pour ce qui est de diagnostiquer les besoins des communautés rurales. Mark Gorman se concentre sur le vieillissement et les besoins des personnes âgées, tandis que Tom et Francesca Scanlon et Maria Luiza Nobre Lamarao décrivent les défis du travail avec les enfants et les adolescents des rues. Shubi L Ishemo argumente en faveur du positionnement de la culture au centre même des processus de changement social et économique, et contre les approches du développement et des secours humanitaires qui ne sont pas familières, sur le plan culturel, aux personnes concernées. .

© Oxfam (UK and Ireland) 1996.
ISBN 0 85598 343 4
All rights reserved.

‘This book is a strong contribution to the promotion of critical work … I welcome [it] as providing an easily accessible account of thoughtful action being carried out by people looking for positive change strategies.’
Community Development Journal


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