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| Abstract title: |
Sustentabilidade institucional como aprendizado |
| Author: |
Hazel Johnson e Gordon Wilson |
| Issue: | Vol. 9, Número 1 & 2 |
O modo como as organizações e associações podem trabalhar em conjunto por um determinado período a fim de desenvolver novas normas e práticas que garantam a sustentação de iniciativas de desenvolvimento é um problema permanente. Esse artigo examina como os processos de negociação de agendas comuns acerca da sustentabilidade - explorando suposições que estão por trás das ações propostas, estabelecendo políticas que garantam transparência de ação e definindo mecanismos para investigar as relações de causa e efeito na elaboração e resultados dos programas de desenvolvimento - podem ser uma fonte de aprendizado para a ação. Os autores argumentam que tais processos de aprendizado para a ação podem contribuir para a sustentabilidade institucional.
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