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| Abstract title: |
Apprentissage pour le changement : l’art d’évaluer l’impact des travaux de plaidoyer |
| Author: | Barry Coates et Rosalind David |
| Issue: | Volume 12, Número 3&4 2002 |
Le domaine du travail de plaidoyer (“advocacy” en anglais) se développe et change rapidement, et il reste beaucoup à faire pour ce qui est de l’examen non seulement des meilleures façons d’effectuer des travaux de plaidoyer efficaces, mais aussi des meilleures manières d’utiliser les outils de suivi et d’évaluation et d’estimation de l’impact (S&E/EI) afin de promouvoir l’apprentissage, d’améliorer la reddition de comptes et d’évaluer la valeur du plaidoyer. Ce document commence par un examen de la nature complexe et évolutive des travaux de plaidoyer, en soutenant que les formes standardisées de S&E/EI sont susceptibles d’être peu appropriées - elles donneront vraisemblablement des informations trompeuses et peuvent en outre créer des moyens d’encouragement pervers qui minent l’action collective. Cependant, bien qu’il y ait des pièges évidents, il existe peu de réponses toutes faites. Les auteurs suggèrent que les ONG effectuant des travaux de plaidoyer à tous les niveaux devraient identifier les éléments essentiels de leur travail au tout début et veiller à suivre et évaluer les aspects qu’elles considèrent comme les plus importants. De fait, il y a des données qui montrent que les succès à court terme des travaux de plaidoyer peuvent être obtenus aux dépens des buts à plus long terme - comme le développement des capacités parmi les partenaires et la contribution à des changements plus fondamentaux à l’avenir. Dans l’ensemble de ce document, les auteurs soutiennent que c’est une analyse des pouvoirs et des structures du pouvoir qui devrait guider la stratégie de plaidoyer et les manières dont le plaidoyer peut être évalué efficacement. Une approche de S&E réussie doit être assez souple non seulement pour s’adapter aux événements externes, mais aussi pour être un outil permettant de re-façonner la campagne. Ceux parmi nous qui cherchent à développer de nouveaux outils de S&E/EI en vue d’activités de plaidoyer efficaces et permettant de rendre des comptes doivent commencer à innover.
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