| Em muitos projetos de desenvolvimento, indivíduos de uma organização são designados e realocados para uma outra organização. Para que estes "convidados" sejam efetivos na oferta de assistência técnica é preciso que eles aprendam e se adaptem ao meio local. Usando um estudo de caso de Navajo, este artigo analisa como as práticas chamadas de atos permitem que os convidados dêem uma contribuição efetiva através do aprendizado e adaptação. Ele mostra que duas categorias de atos, calibragem e progresso, são cruciais a este respeito. A calibragem permite que os convidados avaliem a adequação dos pressupostos e o progresso permite que eles captem informações e explicações para ajudar a desenvolver a compreensão do contexto. Este conjunto de atos contribui para a competência comunicativa inter-cultural e, assim, para o sucesso do projeto de desenvolvimento. |
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