¡Bienvenidos!

Volúmen 12, Números 3&4

• Editorial
  • Editorial 12(3&4)
    Eade, Deborah
• Editorial del invitado
  • Guest Editorial 12(3&4)
    Roper, Laura; Pettit, Jethro
• Artículos
  • Poniendo en funcionamiento el aprendizaje desde abajo hacia arriba en las ONG internacionales: barreras y alternativas
    Power, Grant; Maury, Matthew; Maury, Susan
  • ¿Deben las agencias de desarrollo tener Perspectivas Oficiales?
    Ellerman, David
  • Haciendo pro-género a la práctica organizativa en las ONG: estudio de caso de Utthan
    Ahmed, Sara
  • El Aprendizaje Organizacional: ¿una caja de herramientas prestada?
    Kelleher, David; The Gender at Work Collaborative
  • Haciendo que la organización aprenda: la desmitificación y la acción de gestión
    Padaki, Vijay
  • Logrando una colaboración de investigación exitosas entre académicos y profesionales
    Roper, Laura
  • Del conocimiento a la acción: evaluación para aprender en una asociación global multi-organizacional
    Solomon, Marla J.; Chowdhury, A. Mushtaque R.
  • El aprendizaje de huésped y la adaptación a nivel de campo: un estudio de casos Navajo
    Debebe, Gelaye
  • ¿Pueden los programas bilaterales transformarse en organizaciones que aprenden? Experiencias de la institucionalización de la participación en Keiyo Marakwet, Kenia.
    Musyoki, Samuel
  • Un estudio de caso bañado en chocolate para modelos de comercio internacional alternativos
    Tiffen, Pauline
  • Líderes que aprenden: la clave para las organizaciones que aprenden
    Hailey, John; James, Rick
  • Guiando el aprendizaje y el cambio desde el medio: re-conceptuando el propósito, el contexto y las mediciones de estrategia
    Beckwith, Colin; Glenzer, Kent; Fowler, Alan
  • La lucha por el cambio organizacional: cómo emergieron la Contabilidad, Aprendizaje y Sistemas de Planificación de Ayuda en Acción
    Scott-Villiers, Patta
  • Heifer Internacional: una organización de aprendizaje que crece
    Dierolf, Thomas S.; Kern, Rienzzi; Ogborn, Tim; Protti, Mark; Schwartz, Marvin
  • "Nuevo aprendizaje en viejas organizaciones": la participación de niños en proyectos de nutrición escolares en Kenia Occidental
    Ogoye-Ndegwa, Charles; Abudho, Domnic; Aagaard-Hansen, Jens
  • El aprendizaje organizativo en las ONG: un ejemplo de intervención basado en el trabajo de Chris Argyris
    Bloch, Didier; Borges, Nora
  • Dando importancia al alivio de desastres: retos del aprendizaje organizativos en las ONG
    Twigg, John; Steiner, Diane
  • El proceso de aprendizaje sobre las capacidades locales para los Proyectos de Paz
    Wallace, Marshall
  • Principios humanitarios y cultura organizacional: prácticas diarias en Médicins Sans Frontières-Holland
    Hilhorst, Dorothea; Schmiemann, Nadja
  • Percepciones y prácticas del seguimiento y la evaluación: experiencias de ONG internacionales en Etiopía
    Mebrahtu, Esther
  • Aprendiendo de la complejidad: la experiencia del Centro Internacional de Investigación para el Desarrollo con el Mapeo de Resultados
    Earl, Sarah; Carden, Fred
  • Modelando programas de aprendizaje
    den Heyer, Molly
  • Aprendiendo para cambiar: el arte de valorar el impacto del trabajo de cabildeo
    Coates, Barry; David, Rosalind
• Reseñas de libros

Dando importancia al alivio de desastres: retos del aprendizaje organizativos en las ONG

Twigg, John; Steiner, Diane

Este artículo discute las consecuencias que tiene para el aprendizaje organizacional una reciente investigación realizada sobre las actividades de las ONG en la mitigación de desastres. Identifica varias barreras institucionales y de otro tipo que impiden el aprendizaje en las ONG. Se concluye que en las ONG las redes personales son a menudo fuertes, e individuos bien posicionados y con determinación pueden poner en marcha innovaciones significativas. La clave para darle una mayor relevancia al alivio de desastres, así como a otras nuevas modalidades del desarrollo, puede estar en darle un mayor énfasis a este factor humano.

Palabras llave: Sociedad civil; Cooperación internacional; Metodología

All work on developmentinpractice.org is under a Creative Commons license unless otherwise stated.

• Full-text access for subscribers
• Pay-per-view access for non-subscribers
• Document Delivery through the British Library for Development Studies
• Free Access