Travailler avec les enfants en tant que parties prenantes du développement: les défis des changements organisationnels

Cet article traite des défis à relever au moment de promouvoir la participation des enfants aux programmes de développement. Il présente des arguments à l'encontre de la tendance à considérer que le principal obstacle entravant les efforts pour arriver à ce but est d'ordre technique. Au lieu de cela, il examine les dimensions institutionnelles des changements qui peuvent être requis. L'expérience d'un processus de quatre ans de formation et d'examen organisationnel mené au sein de Save the Children Danemark fournit la substance pour une réflexion sur les sortes de changements culturels et structurels qui entrent en jeu pour permettre à une organisation de développement de devenir capable de faire participer les jeunes comme parties prenantes, et ce de manière utile et durable.