Connaissances, communication, développement : point de vue d’Amérique latine

Les connaissances dans le domaine du développement ont été perçues comme un produit de base unilatéral que les nations développées peuvent “abaisser” jusqu’au niveau des “pays en développement”. Le partage des connaissances est généralement vu comme une opération Nord-Sud. Cette approche verticale des connaissances dans le domaine du développement fait écho à l’approche verticale du développement en général, dans le cadre de laquelle les connaissances sont perçues comme un ingrédient de l’assistance technique offerte par ceux qui en ont à ceux qui n’en ont pas. Cependant, aucune organisation ne peut proposer une transformation sociale ou un partage des connaissances si elle n’est pas elle-même engagée dans un processus interne d’apprentissage qui met systématiquement en question les certitudes, les autorités et la prise de décisions. L’apprentissage est un processus complexe d’acquisition de connaissances tant au sein même de l’organisation qui facilite le changement social que parmi les sujets et les partenaires du changement social.