En quoi consistent les études du développement ?

Cet article comporte quelques réflexions initiales sur les caractéristiques distinctives des Études du développement (ED). Le but en est de lancer des débats supplémentaires plutôt que de tenter de les clôturer. La discussion de la nature des ED est opportune du fait de l’expansion des programmes d’enseignement à différents niveaux au cours des dix dernières années environ ; du fait des critiques soutenues visant les ED au cours des quelques dernières années ; et parce que les ED sont entrées dans une période d’introspection – illustrée par des numéros spéciaux de plusieurs périodiques et diverses manifestations – afin d’identifier les caractéristiques qui la définissent. Cet article soutient que les ED constituent un effort qui mérite d’être entrepris (et comment un souci de réduction de la pauvreté dans le monde pourrait-il être autre chose que cela ?), mais le terrain d’enquête doit réfléchir à la manière d’aborder l’hétérogénéité dans les “Tiers monde(s)” et d’ouvrir un espace pour d’autres “voix”.