Parcerias pú blido-privadas ou privatização? Questionando o papel do estado na educação na Índia

Esta contribuição examina as estratégias propostas de parceria público-privada (PPP) do governo da Índia em educação em seu décimo e décimo primeiro plano de cinco anos. A análise visa verificar o papel do estado como financiador, gerente e regulador da educação em vista das estratégias propostas de PPP. A análise mostra que as estratégias conectam fortemente as PPPs em educação com privatização, e além disto, que apesar das afirmações de “um papel significativamente maior do estado”, as estratégias propostas resultam em um papel reduzido do estado no financiamento, gerência e regulação da educação.