Améliorer l’apprentissage dans les partenariats de développement

Au travers d’une analyse d’exemples concrets et de documents clés, cet article cherche à déterminer ce qui pourrait améliorer l’apprentissage au sein même des ONG et des autres partenaires du milieu du développement et entre eux. Les auteurs se penchent sur la manière dont les types et les qualités de rapports qui évoluent actuellement dans le secteur du développement affectent l’apprentissage, en s’inspirant principalement d’expériences de relations entre des ONG du Nord et du Sud. Cet article identifie les aspects des rapports qui favorisent l’apprentissage et ceux qui le freinent et propose des recommandations en vue de renforcer l’apprentissage. Les auteurs mettent en relief la pertinence du travail en partenariat, les défis qu’il fait surgir et le potentiel qu’il comporte, ainsi que l’impact des exigences, procédures et processus de redevabilité sur les relations organisationnelles et sur l’apprentissage.