La durabilité institutionnelle en tant qu'apprentissage

La question de savoir comment les organisations et les associations peuvent collaborer au fil du temps pour développer de nouvelles normes et pratiques qui améliorent la durabilité des initiatives de développement constitue un problème irrésolu. Dans cet article, les auteurs examinent la mesure dans laquelle les processus de négociation d'ordres du jour communs concernant la signification de la durabilité, d'examen des hypothèses sous-jacentes aux actions proposées, d'établissement de moyens de rendre des comptes, et enfin de mise en place de mécanismes pour examiner la cause et l'effet dans les processus et le résultat de programmes de développement, peuvent constituer une source d'apprentissage par l'action. Ils soutiennent que ces processus d'apprentissage par l'action peuvent contribuer à la réalisation de la durabilité institutionnelle.