Sustentabilidade institucional como aprendizado

O modo como as organizações e associações podem trabalhar em conjunto por um determinado período a fim de desenvolver novas normas e práticas que garantam a sustentação de iniciativas de desenvolvimento é um problema permanente. Esse artigo examina como os processos de negociação de agendas comuns acerca da sustentabilidade - explorando suposições que estão por trás das ações propostas, estabelecendo políticas que garantam transparência de ação e definindo mecanismos para investigar as relações de causa e efeito na elaboração e resultados dos programas de desenvolvimento - podem ser uma fonte de aprendizado para a ação. Os autores argumentam que tais processos de aprendizado para a ação podem contribuir para a sustentabilidade institucional.