Le développement participatif: une approche sensible à la classe et au genre

Cet article utilise une expérience de l'Irian Jaya pour faire la lumière sur la centralité de la participation populaire au développement. L'auteur y explore les manières dont le fait de se concentrer sur la classe et le genre élève le développement participatif à un nouveau niveau et il réfléchit à la façon dont les agents du développement peuvent appuyer le développement transformationnel. L'intégration des points forts de l'économie politique et de la planification relative au genre dans une méthodologie participative donne lieu à une approche qui place les populations au premier plan, qui n'isole ni ne privilégie aucun secteur, qui place l'assujettissement à côté de la pauvreté comme des maux sociaux à vaincre, pas seulement à atténuer. Un concept et des pratiques favorisant l'émancipation en matière de développement, dans lesquels les inégalités et les iniquités sont abordées ensemble afin de reconfigurer la société au profit de la majorité, conféreront aux populations les pouvoirs dont elles ont besoin pour se développer comme elles l'entendent. Pour en arriver là, il faut atteindre un équilibre délicat et en évolution constante entre l'orientation et l'appui, la facilitation et la réponse, de la part de l'agent de développement.