Les rôles des prestataires de services non publics dans dix programmes d’éducation complémentaire

Cette contribution examine dix études de cas de programmes d’éducation complémentaire menés par le Programme d’amélioration de la qualité de l’éducation 2, financé par USAID. La relation É tatentités non publiques dans chaque cas est examinée afin de mettre en évidence les arrangements qui permettent aux prestataires non publics d’étendre la portée et d’améliorer l’efficacité de l’éducation, en particulier pour les populations mal desservies par le système public. Les prestataires non publics améliorent les modèles standard de la scolarisation publique en changeant la sélection d’intrants au niveau des écoles, en modifiant les moyens d’incitation institutionnels qui régissent le fonctionnement des écoles et en mettant en place des relations de reddition de comptes (de « redevabilité ») politique plus près des niveaux de prestation des services.