Société civile, éducation de base et aide pour tout le secteur : nouvelles idées émanant d’Afrique subsaharienne

Les tendances émergentes des réformes des plans du secteur de l’éducation indiquent une évolution non seulement de la manière dont l’aide étrangère est versée, mais aussi de la façon dont les acteurs de la société civile assument de nouveaux rôles ayant trait aux politiques générales et au plaidoyer. Cette contribution examine ces rôles en mutation de la société civile dans quatre pays : le Burkina Faso, le Kenya, le Mali et la Tanzanie. Si les approches sectorielles ont effectivement créé de nouvelles occasions de participation de la société civile au niveau national, ces recherches suggèrent que les réformes du secteur ont également soulevé des défis considérables pour le dialogue avec les pouvoirs publics et les bailleurs de fonds. Ces recherches mettent l’accent sur la nécessité d’un processus transparent, réglementé et démocratique pour l’inclusion des organisations de la société civile dans les débats portant sur les politiques.