Sociedade civil, educação básica e ajuda setorial ampla: ideias da África Subsaariana

Tendências emergentes nas reformas de planos do setor da educação indicam uma mudança não apenas em como a ajuda estrangeira é desembolsada, mas também em como os agentes da sociedade civil engajam-se em novas funções de políticas e advocacy. Esta contribuição examina essas funções da sociedade civil que estão em transformação em quatro países: Burkina Faso, Quênia, Mali e Tanzânia. Embora as abordagens setoriais amplas tenham criado novas oportunidades para a participação da sociedade civil em nível nacional, esta pesquisa sugere que as reformas setoriais também têm apresentado desafios significativos ao engajamento com o governo e doadores. Esta pesquisa enfatiza a necessidade de um processo transparente, regularizado e democrático para a inclusão de organizações da sociedade civil nas negociações políticas.