Madrasas como parceiras na oferta de educação: a experiência sul-asiática

As Madrasas, escolas islâmicas, são importantes provedoras não-estatais de educação no sul da Ásia, especialmente para crianças de difícil acesso em comunidades muçulmanas. A atenção recente sobre as madrasas, porém, tem se concentrado em suas supostas conexões com a militância, obscurecendo a análise de seu papel enquanto provedores de educação. Com base em uma análise comparativa dos programas de modernização das madrasas coordenados pelo estado em Bangladesh, Índia e Paquistão, que visaram introduzir assuntos seculares no curriculum das madrasas, esta contribuição argumenta que as madrasas podem ser parceiros importantes para promover a Educação para Todos. A formação de tal parceria, porém, depende do estado assumir um compromisso financeiro sério para o programa de reforma e desenvolver uma relação de confiança com a elite religiosa.