Marchando em ritmos diferentes: colaboração de ONGs internacionais com o estado na Tanzânia

Esta contribuição artigo examina as relações entre ONGs internacionais e instituições educacionais estatais em seus esforços para alcançar a Educação para Todos. Ele faz isto através de uma investigação da abordagem da Oxfam GB de vários níveis e estratégias para educação na Tanzânia. Examinando três componentes deste programa, ele explora o que significa uma “abordagem de programa único” para o trabalho sobre educação da Oxfam GB e investiga suas parcerias e relações de advocacy em nível local e nacional com diferentes instituições educacionais estatais e agentes. As fronteiras da parceria e colaboração são discutidas e o artigo conclui que as práticas de advocacy precisam ser vistas como mú ltiplas, parte de um processo e emergentes.