Apreciação dos métodos para avaliar as escolas de campo rurais

A necessidade de aumentar a sustentabilidade agrícola tem levado ao governo da Índia a promover a adoção do gerenciamento integrado de pragas (PIG). Uma avaliação dos sistemas convencional e de agricultura PIG foi conduzida na Índia (2002-2004). Os produtores rurais que administravam as fazendas PIG haviam participado do treinamento ecológico baseado em descoberta, nominalmente as Escolas de Campo Rurais (ECR). A avaliação incluiu cinco áreas de impacto: (1) a matriz ecológica e (2) riscos ocupacionais da produção de algodão; e os efeitos da adoção do PIG sobre (3) alocação de trabalho; (4) práticas gerenciais; e (5) meios de vida. A análise mostrou que uma combinação de abordagens aumentou a profundidade e a relevância das descobertas. Métodos participativos e convencionais foram complementares. O estudo também revelou impactos diferentes sobre os meios de vida de mulheres e homens, assim como entre produtores rurais ricos e pobres, e demonstrou que o valor da experiência pode ser capturado também em termos das próprias estruturas de referência dos produtores rurais. O processo de avaliação consumiu recursos consideráveis, indicando que há necessidade de distribuições orçamentárias adequadas. pp 539-550