Métodos

O processo de aprendizado do Projeto de Capacitação Local pela Paz

Se a ajuda é vista como algo que apóia os esforços de guerra, as agências de ajuda e as pessoas que trabalham na área prática devem continuar a oferecê-la? A resposta retumbante dada pelos trabalhadores de ajuda humanitária em todo o mundo é a de que as necessidades das pessoas que sofrem são muito importantes para serem ignoradas e, além disto, não haveria justificativa para não se socorrer as pessoas que sofrem. Mas como alguém pode oferecer ajuda em um contexto de conflito sem exarcerbar o conflito?
Author: 
Wallace, Marshall
Page: 
18

Dando ênfase à redução dos desastres: desafios ao aprendizado organizacional nas ONGs

Este artigo discute as implicações para o aprendizado organizacional de pesquisa recente sobre a atividade das ONGs na mitigação e preparação para desastres naturais. Ele identifica diversas barreiras institucionais e outras barreiras para o aprendizado das ONGs. Contudo, redes pessoais nas ONGs são freqüentemente fortes e determinadas e indivíduos bem-colocados podem forçar a aceitação de inovações significativas. Uma maior ênfase neste fator humano pode ser a chave para enfatizar a mitigação de desastres e outras novas ou marginais abordagens para o desenvolvimento.
Author: 
Steiner, Diane
Author: 
Twigg, John
Page: 
17

Aprendizado organizacional nas ONGs: exemplo de uma intervenção baseada no trabalho de Chris Argyris

O trabalho de pesquisa do professor de Harvard, Chris Argyris, contribuiu em muito para o que hoje é chamado de Aprendizado Organizacional, uma abordagem subseqüentemente difundida por Peter Senge e sua equipe no Instituto de Tecnologia de Massachusetts. A primeira seção deste artigo argumenta sobre a relevância do Aprendizado Organizacional para as ONGs, apesar de suas origens no estudo do setor privado. A segunda seção descreve a intervenção de um projeto em particular baseada na teoria do Aprendizado Organizacional, que atualmente está em andamento em uma ONG brasileira.
Author: 
Bloch, Didier
Author: 
Borges, Nora
Page: 
16

Heifer International: desenvolvendo uma organização aprendiz

A Heifer International (HI) tem utilizado abordagens participativas para o desenvolvimento rural há quase 60 anos. Em termos organizacionais, a HI concentra-se na capacitação dos seus programas de países e das ONGs parceiras para trabalhar independentemente em direção a uma missão unificadora. Uma estrutura aberta permite à HI validar e incorporar a experiência rica e diversa dos detentores de seus projetos e escritórios de programa de país no planejamento organizacional e operações diárias.
Author: 
Dierolf, Thomas S.
Author: 
Kern, Rienzzi
Author: 
Ogborn, Tim
Author: 
Protti, Mark
Author: 
Schwartz, Marvin
Page: 
14

Luta por mudança organizacional: como a Accountability, o Aprendizado e o Sistema de Planejamento da ActionAid emergiram

As mudanças são direcionadas não apenas por boas idéias mas também pelo desacordo e frustração. Este artigo apresenta ao leitor uma história organizacional selecionada da ONG britânica ActionAid, de 1998 a 2001, analisando os eventos e mudanças que acompanharam a introdução e no impacto inicial do novo sistema de accountability da agência. Mudanças sistemáticas parecem ser muito assistemáticas. A transformação efetiva demorou um longo tempo para ocorrer e foi precedida por alguns experimentos mal-sucedidos.
Author: 
Scott-Villiers, Patta
Page: 
13

Liderando o aprendizado e as mudanças a partir do centro: objetivo, conteúdo e medidas da estratégia de re-conceituação

Quando estão implementando uma visão e uma missão global transformadora, as ONGs internacionais enfrentam tipicamente três problemas: alinhar níveis diferentes de planejamento e estratégia, balancear análises e prioridades globais em relação às realidades locais e identificar medidas que indiquem progresso e promovam e incentivem a inovação. Este artigo relata os esforços da Unidade de Gerenciamento Regional da América Latina da CARE International para abordar estes problemas através da introdução de "mudanças em sentido contrário" de princípios e processos comuns de planejamento estratégico.
Author: 
Beckwith, Colin
Author: 
Fowler, Alan
Author: 
Glenzer, Kent
Page: 
12

Líderes aprendizes: a chave para as organizações aprendizes

O gerenciamento do aprendizado e do conhecimento são capacitações cruciais para muitas ONGs. Este artigo visa responder questões como: por que o aprendizado é visto como algo tão importante para as ONGs? Como ONGs bem-sucedidas realmente aprendem? E que papel indivíduos ou líderes centrais possuem neste processo? O artigo baseia-se imensamente nos resultados de um estudo de ONGs do sul da Ásia, que sugere que a habilidade de uma ONG aprender depende de sua cultura organizacional e em particular do desenvolvimento de uma cultura interna de aprendizado.
Author: 
Hailey, John
Author: 
James, Rick
Page: 
11

Um caso coberto de chocolate para modelos alternativos de negócios internacionais

Grandes companhias têm acelerado seu controle dos mercados básicos de commodities na última década. A autora descreve o que isto significa para os pequenos produtores dos países em desenvolvimento, que dependem destes mercados para obter uma certa renda em dinheiro a cada ano.
Author: 
Tiffen, Pauline
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10

Operacionalizando o aprendizado de baixo para cima nas ONGs internacionais: barreiras e alternativas

Este artigo propõe um aprendizado de baixo para cima como um sistema normativo para as ONGs internacionais. Ele explora a comum, mas freqüentemente não reconhecida, disparidade entre os valores e a missão da organização versus a prática real. A primeira parte do artigo levanta a questão dos problemas organizacionais de aprendizado seguido por uma análise das organizações aprendizes (learning organisations) e do aprendizado de baixo para cima em particular.
Author: 
Maury, Matthew
Author: 
Maury, Susan
Author: 
Power, Grant
Page: 
1

Sobrepondo tecelagem de tear manual e modernidade: construindo teoria por meio da praxis

Este artigo investiga a interação entre os processos de construção de teorias de desenvolvimento e práticas de desenvolvimento, argumentando que a teoria deve começar com a prática – e não deve ser de cima para baixo, começando com “o olhar exterior” de um acadêmico ou formulador de políticas supostamente imparcial. As questões levantadas levam a críticas das narrativas de desenvolvimento da corrente dominante e das noções de inovação por meio da difusão de novas tecnologias.
Author: 
Gajjala, Radhika
Author: 
Mamidipudi, Annapurna
Page: 
8
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